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聚焦德育研精覃思,问道国培砥砺前行
——湘潭江声实验学校成功承办国培计划(2020)湘潭县德育工作者培训
2020-11-19 09:57:50

湖南教育新闻网湘潭频道报道 通讯员 王漫江

11月6日至12日,由湘潭县教育局主办、江声实验学校承办的“国培计划(2020)——德育工作者培训”顺利进行。来自湘潭县各中小学的80多位德育工作者在江声学校参加了卓有成效的研修。

开班典礼上,校长贺振华、副校长蔡志平、张频分别致辞,对学员们表示热烈欢迎,并介绍了学校的德育工作特色。湘潭县教育局师训股股长高志平阐述了德育工作的重要性,对学员们寄予厚望:“希望大家都能成为‘有素质、有方法、有水平’”的德育工作者。学员代表李霞老师在发言中承诺定当“珍惜学习机会,努力完善自我”,全体学员宣读了培训誓词。

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研修学员交流德育故事

研修学员被分成八个小组,每天都有小组成员围绕研修专题进行案例分享,交流德育经验:龙灿老师“以严为准”“以细为好”“以行为重”“以导为主”“以爱为本”的五位一体的班管理念促使学生不断走向优秀;马露老师从班级荣誉、班级管理、班级成绩、自我需求四个方面反思自己在班管工作中存在的问题,告诉大家要“保持良好的心态并合理管理时间就能获得精神的自由”;肖锦瑞老师分享了自己关于编排座位的经验;陈永老师告诉大家“班主任不仅要克服焦虑,牵着一群蜗牛去散步,而且要梳理好情绪,才能收获幸福”;谭迅老师以《如何开好第一次家长会》为题介绍了经验;张美维老师用“爱的教育”启示大家耐心对待所谓的“特殊孩子”,因为他们只是成长得比别人慢一些;郭雅琴老师提出的“行为引导,时间见证”令人深思;张旭老师认为,培养秩序感、使命感、行动力,对于让学生从自律自觉走向自我管理很有作用;李霞老师主张多关注孩子的优点,并从培养行为习惯、培养时间观念、适当地示弱、培养班干部和坚持每日总结五个方面入手,与学生形成统一战线。

学员们在小组合作和团队活动中展示智慧和风采,也在学习交流和案例分享中吸纳与沉淀。

专家大咖指点德育迷津

本次培训学校邀请了许多德育专家来讲座。湘潭市名班主任工作室导师宾咏荷做了讲座《构建班级生态文化,培养学生核心素质》。一句话、一个故事、一封信、一张奖状、一场回忆、一些记录、一个梦想——“七个一”建设成了其独特的班级生态文化。

长沙市优秀班主任戴兰芳做了关于班队活动设计的讲座。戴老师建议班主任要组织不同阶段的班队活动。


湖南省中小学心理健康教育优质空间课堂首席名师唐添翼带来了心理健康教育的精彩讲座。唐老师认为了解学生的心理是一切教育的前提,并围绕“处理学生个体问题”“解决班级共性问题”“激发学生学习动力”等方面指导大家在班级管理中应用心理健康教育知识。

湘潭市“莲城园丁奖”获得者李佳璘以《如何做好班级主题活动》,从班级主题活动、主题班会的原则、主题活动的格式及主题活动的形式四个方面进行了阐述。

全国知名教育工作者贾高见做了题为《班主任专业素养的提升》的专题讲座,他从专业定位、专业学习、专业思维、专业实践、专业梳理五个方面进行讲解,高屋建瓴,引人深思。

江声名师分享德育经验

江声一直坚持做有温度的教育,德育活动兼具人文性和校本特色,班管工作中智慧与爱心并存。本次培训中,该校有四位享誉全市的名师与研修学员传授了经验。

肖育红老师做了主题讲座——《班级自主管理》。肖老师以幽默诙谐的语言讲述了她与初中生“斗智斗勇”、让孩子们做到自主管理的故事。其班级奖励制度、值日班长制、“学霸养成秘籍”令学员收获良多。

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刘争光老师就“特异学生”的教育给了学员们一剂良方——环境很重要,给予要大方,走去要主动,爱心显奇效。她告诉老师们:面对身体或心理上存在缺陷、行为上偏执的学生,要秉持爱心、包容心、平常心,在相处方式上让孩子感受到被爱,并想办法让学生体验到进步的快感。

伍利敏老师与老师们分享了与家长沟通的技巧。伍老师列举了家校互动的多种方式,如家长会、校访、电话家访、家访、短信交流等。

蓝希平老师就如何组织主题班会分享了经验。他从主题班会的基本结构、环节设计两个方面做了详细地讲解,并用生动鲜活的事例引导学员探究主题班会的开发与实施颁发。

观摩体验感受德育氛围

除了交流与听讲,研修学员还观摩、体验了江声的德育活动,感受浓郁的德育氛围。

11月9日,学员们参加了学校庄严的升旗仪式,观摩了多个班级的班会课,并带着问题和疑惑跟班主任进行了面对面的交流。学员们还观摩了学校的消防疏散演练。师生们井然有序、高效撤离的行动状态给他们留下了深刻的印象。

学员们还参观了江声校园,在地理园、图书馆、小菜园等处流连。浸润在细节里的爱国教育、励志教育和生活教育成为了大家畅聊的话题。学员们不禁感叹:“无处不感受到江声德育的用心良苦,润物无声。”

江声学校竭诚尽智为全县的德育工作者搭建了资源共享的平台,确保了此次培训的实效,受到领导和学员的高度评价,更推动了各所学校德育工作更加优质,更有特色。   

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